7 maneiras pelas quais os educadores de marketing podem preparar os alunos para os empregos digitais de hoje

Otimização do mecanismo de pesquisa, retorno do investimento, custo por clique e taxa de conversão são termos comuns usados ​​e compreendidos pelos profissionais de marketing. E isso é apenas a ponta do iceberg quando se trata do conhecimento necessário em uma função de marketing.

A necessidade de transformação digital acelerou em todos os setores – ainda mais desde que o Covid-19 forçou as empresas a direcionar as atividades de marketing online. O que isso significa é que as organizações precisam de graduados em marketing com habilidades digitais que possam impulsionar o reconhecimento da marca, gerar leads e aumentar a receita.

O problema é que muitos graduados estão deixando universidades e faculdades sem as habilidades digitais que as empresas exigem. Quase 80% dos empregadores acreditam que os graduados atuais não chegam totalmente equipados com as habilidades necessárias para estarem prontos para o trabalho, de acordo com 'Graduados prontos para o trabalho: construindo habilidades de empregabilidade para um mundo híbrido'.

Neste blog, analisamos 7 maneiras pelas quais universidades e faculdades podem tornar seus graduados em marketing mais empregáveis ​​e abordar a escassez de habilidades digitais.

O que os alunos de hoje procuram?

Depois de gastar tempo e dinheiro estudando para uma qualificação, os graduados em marketing querem deixar a academia com habilidades úteis no mercado de trabalho. Eles querem poder se candidatar a um emprego e ter confiança de que conseguirão uma entrevista - ou melhor ainda - conseguir o emprego!

Infelizmente, esse não é o caso de muitos. O mundo do trabalho pode ser assustador e o setor de marketing evoluiu rapidamente para incluir especializações como pesquisa paga, marketing de conteúdo, marketing de mídia social e análise de dados, entre outros.

O que os estudantes querem do setor de ensino superior é um foco em habilidades que os tornem mais empregáveis ​​e invistam em atividades que beneficiem seu futuro.

O relatório 'Graduate Employability' da Cengage revelou que 66% dos graduados querem mais experiência no mundo real e acreditam que as faculdades devem priorizar:

• Aprendizagem experiencial e acesso a programas de aprendizagem e certificação online
• Estágios patrocinados pela escola
• Mentorias e introdução a líderes empresariais locais

Os profissionais de marketing de hoje não apenas precisam de habilidades digitais mais avançadas do que outros graduados, mas também devem tê-las. Além da experiência do mundo real, os estudantes de marketing querem:

• Uma compreensão prática das tecnologias e plataformas digitais
• Uma certificação ou credencial que aumenta as perspectivas de carreira e os empregadores reconhecem
• Habilidades sociais essenciais, como pensamento analítico, resolução de problemas, criatividade, etc.

“68% dos estudantes no Reino Unido não entendem quais habilidades são necessárias para iniciar sua carreira, enquanto 50% não têm certeza de como procurar um emprego específico” Relatório da Microsoft e LinkedIn 'Grau + Digital'

Que habilidades os empregadores de hoje precisam dos graduados?

As empresas precisam de graduados em marketing prontos para o trabalho e socialmente qualificados que possam usar as tecnologias atuais. A análise da Marketing Week descobriu que há um aumento acentuado na demanda por profissionais de marketing com habilidades em mídia social, comércio eletrônico e análise de dados.

Enquanto o WeForum prevê que até 2025 as habilidades mais procuradas serão pensamento analítico, criatividade e flexibilidade e as principais profissões emergentes incluem dados e inteligência artificial, criação de conteúdo e computação em nuvem.

A demanda por know-how digital entre os profissionais de marketing só vai ficar mais intensa. Os clientes estão cada vez mais exigentes, querendo conteúdo e mensagens personalizadas e relevantes. Isso significará um aumento na automação, melhoria na experiência do usuário e atendimento ao cliente por meio de tecnologia liderada por IA.

Então, como as universidades e faculdades podem criar graduados em marketing prontos para o trabalho? E quais são as soluções para os desafios que enfrentam?

Que desafios os educadores enfrentam?

Apenas 28% dos líderes empresariais acreditam que o sistema educacional oferece treinamento digital adequado, de acordo com o relatório da Microsoft, 'Unlocking the UK's Potential with Digital Skills'.

Nos Estados Unidos, um relatório do ITIF descobriu que a situação é ainda pior com um terço dos trabalhadores sem habilidades digitais, 13% sem habilidades digitais e 18% com habilidades digitais limitadas.

Então, quais desafios as instituições de ensino superior enfrentam quando se trata de oferecer habilidades de marketing digital?

1) Currículo de marketing desatualizado -. Muitas faculdades e universidades não atualizam os currículos anualmente ou mesmo a cada dois anos tornando o conteúdo desatualizado. Em muitos casos, o marketing digital não está incluído.

Em um estudo de programas de graduação relatados no Journal of Marketing, os autores relataram:

“Descobrimos que uma proporção persistentemente grande de escolas não oferece cursos que abordem explicitamente o marketing digital ou a análise de marketing. Isso é profundamente preocupante, pois sugere que escolas de negócios credenciadas de todos os tamanhos, incluindo alguns programas maiores, estão falhando em treinar estudantes de marketing para as realidades do mundo dos negócios e provavelmente exacerbando a lacuna de habilidades digitais. ”

2) Encontrar o talento de ensino certo - Muitas vezes pode haver uma lacuna de habilidades entre as equipes da universidade/treinamento em marketing digital, o que dificulta o ensino de conhecimentos atualizados de marketing digital aos alunos.

3) Saber o que os empregadores querem - Pode haver um descompasso entre o que os empregadores querem de um graduado e o que uma universidade ou faculdade acredita que eles querem.

4) Limitações de tempo - Os recursos podem ser limitados no ensino superior e leva tempo para criar ou atualizar o conteúdo do curso. Muitas vezes não há recursos disponíveis para isso.

5) Dificuldades na colaboração cruzada - Muitas vezes pode ser um desafio criar um plano coeso em toda a instituição e colocar departamentos e funções relevantes na mesma página.

6) Velocidade de mudança - As tecnologias e plataformas digitais se movem em ritmo acelerado e mudam constantemente, o que significa que pode ser difícil manter-se atualizado e refletir isso no currículo e no ensino.

Com todos esses desafios para enfrentar, faculdades e universidades precisam de ajuda para fornecer habilidades digitais aos alunos. Vejamos como isso pode ser feito.

Como os educadores podem ajudar os alunos a ter sucesso no local de trabalho?

Universidades e faculdades estão em uma posição única. Eles são um elo entre os graduados e os empregadores e têm a oportunidade de alinhar as habilidades com as necessidades do mercado de trabalho.

Aqui estão 7 maneiras eficazes pelas quais os educadores podem ajudar os alunos a ter sucesso no local de trabalho:

1) Oferecer aprendizagem integrada ao trabalho - Esta nova abordagem ajudará as instituições de ensino superior a oferecer aprendizagem no local de trabalho como parte dos cursos. A Arizona State University lançou um programa piloto usando a plataforma Riipen para incorporar projetos de curto prazo em seu currículo que fornecem experiência no setor aos empregadores.

2) Forneça uma credencial de terceiros com conteúdo digital atualizado - Se criar ou atualizar o conteúdo do curso em seu currículo de marketing for um desafio, faça parceria com um organismo de certificação de terceiros reconhecido que ofereça suporte a universidades e faculdades com conteúdo validado pelo setor

3) Treinar a equipe em habilidades digitais - Capacitar a equipe da universidade ou faculdade na área de marketing digital para que entendam o setor e possam usar o conhecimento para ajudar os alunos

4) Obtenha credenciamento para seu programa de marketing digital - Oferecer um credenciamento externo reconhecido pelo setor ajudará a reforçar sua oferta, mas também beneficiará os graduados na busca de emprego.

Saiba mais sobre o Programa de Parceria Universitária da DMI

5) Parceria com empresas/marcas locais - Isso permitirá que você faça ligações com a indústria local, mas também ofereça conhecimento e experiência do mundo real aos alunos por meio de estágios ou estágios.

6) Seja criativo com seus métodos de ensino - Integre tecnologias digitais na sala de aula, como gamificação ou aprendizado experimental.

7) Responda às mudanças no mercado - Crie recursos adicionais que você adiciona ao currículo que podem ser criados para complementar os cursos.

“37% dos americanos manifestaram interesse em treinamento de habilidades e 25% manifestaram interesse em credenciais não graduadas” pesquisa Strada

Qual é o futuro do marketing digital na educação?

Existem desafios para garantir que os graduados em marketing tenham habilidades empregáveis ​​e estejam prontos para o trabalho. No entanto, as universidades e faculdades estão no comando para preencher a lacuna entre as habilidades que os empregadores e os alunos precisam.

A chave é criar conteúdo relevante e atualizado para o seu programa de marketing. A integração de experiências do mundo real por meio de estudos de caso e aprendizado experimental ajudará a fornecer aos alunos conhecimentos valiosos e habilidades empregáveis.

Embora as mentorias, os vínculos com a indústria local e o aprendizado integrado ao trabalho possam oferecer uma valiosa experiência prática de marketing digital que muitos graduados atualmente não possuem.

Acima de tudo, considere oferecer cursos de marketing digital como parte de seu programa de marketing. Essa abordagem não apenas oferecerá conteúdo novo e alinhado ao setor, mas agregará valor que pode aumentar as matrículas e aumentar a empregabilidade dos alunos.

“A certificação DMI é um sinal para o empregador do motivo pelo qual alguém deveria contratá-lo. Não apenas pelo conhecimento que a certificação traz, mas posso ver algo e completá-lo. Esses são sinais importantes e é isso que a indústria está procurando.” - Professor e CMO Stephen Marshall, East Tennessee State University Research Corporation

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