Najnowsze statystyki dotyczące nauki online 2022: Musisz znać fakty i liczby
Najnowsze statystyki dotyczące nauki online 2022: Musisz znać fakty i liczby
Opublikowany: 2022-07-24
W tym poście omawiamy statystyki nauki online 2022
Przejście od tradycyjnej edukacji w klasie do nauczania cyfrowego było ogromne.Osoby prywatne i korporacje mogą teraz korzystać z e-learningu dzięki technologii i internetowi.
COVID-19 pomógł w szybkim rozwoju internetowego biznesu edukacyjnego.
Segregacja społeczna i odosobnienie wymusiły kreatywną technikę edukacji i szkolenia.Większa niezależność, elastyczność, zwiększona motywacja i lepsze zarządzanie czasem to zalety nauki online.
Istnieją jednak również wady, takie jak konieczność znacznego samokierowania, mniejsze zaangażowanie społeczne i wyższa praca dla uczniów.
Poniższe statystyki dotyczące nauki online pokażą, jak skuteczne i silne stały się rozwiązania do nauki online.
Spis treści
Statystyki nauki online na całym świecie
Oczekuje się, że do 2025 roku globalny rynek e-learningu będzie wart 325 miliardów dolarów.
W 2017 r. 77 proc. amerykańskich firm korzystało z edukacji online, ale do 2020 r. 98 proc. włączyłoby ją do swojej strategii uczenia się.
Rynek nauki online w Stanach Zjednoczonych wzrośnie o 12,81 miliarda dolarów w latach 2020-2024.
W przypadku e-learningu wskaźniki retencji wzrastają o 25% do 60%.
Oczekuje się, że korporacyjna branża e-learningu wzrośnie o 38,09 miliarda dolarów w latach 2020-2024.
e-learningowi przypisuje się 42-procentowy wzrost przychodów w Stanach Zjednoczonych.Jak wynika z ankiety przeprowadzonej wśród 2500 firm, organizacje z „rozległymi programami szkoleniowymi” mają o 218 procent większy dochód na członka zespołu i o 24 procent wyższe marże zysku.
IBM był w stanie zaoszczędzić około 200 milionów dolarów, przechodząc na e-learning.
W 2019 roku 67 procent organizacji w Stanach Zjednoczonych oferowało możliwość uczenia się za pośrednictwem smartfonów.
Statystyki dotyczące branży nauczania online na całym świecie
Do 2025 r. wartość ogromnego rynku otwartych kursów internetowych (MOOC) może wynieść 25,33 mld USD.MOOC to bezpłatne internetowe platformy edukacyjne, które umożliwiają uczestnictwo studentom z całego świata.
Branża MOOC jest obecnie wyceniana na 5,16 miliarda dolarów i oczekuje się, że będzie się rozwijała w tempie 32,09 procent rocznie.
Kluczowe tematy wirtualnej i rozszerzonej rzeczywistości (VR/AR) będą napędzać sektor e-learningu w nadchodzących latach.
Stany Zjednoczone i Europa stanowią większość światowego rynku e-learningu (70 procent).
Niemcy, z największym udziałem w rynku w Europie, są europejskim liderem w branży e-learningu.
W wielu regionach świata tylko 47 procent uczniów jest świadomych MOOC.
Jak wynika z ankiety, tylko jedna piąta z 2700 losowo wybranych studentów medycyny wiedziała o kursach MOOC.
40 procent najważniejszych kursów MOOC odbywa się w łatwych do zarabiania sektorach, takich jak biznes i technologia.
Rynek e-learningu w Niemczech rośnie w tempie 8,5% rocznie.
Przewiduje się, że do 2024 r. indyjski rynek edukacji online wzrośnie o 14,33 mld USD.
Najszybciej rozwijający się rynek e-learningu w regionie Azji i Pacyfiku rośnie na poziomie 17,3 procent, podczas gdy średnia światowa wynosi 7,6 procent.
Od 2017 r. rynek edukacji internetowej K-12 w Chinach powiększył się o 20%.
Większość studentów zapisanych na internetowe programy studiów w Stanach Zjednoczonych fizycznie mieszka w tym kraju.
Ponad jedna trzecia amerykańskich studentów uczestniczy w co najmniej 1 kursie online.
Internetowa edukacja uniwersytecka jest preferowana przez 39 procent amerykańskich studentów przed tradycyjną nauką w klasie.
Kursy e-learningowe są dostępne na prawie wszystkich wiodących uniwersytetach w Stanach Zjednoczonych.
Programy online są dostępne dla 48% uczniów szkół podstawowych i średnich na całym świecie.
Statystyki wpływu COVID-19 i e-learning
Podczas epidemii w 2020 r. chiński system szkolny w dużym stopniu zależał od nauczania na odległość.
W wyniku COVID-19 97 procent studentów uniwersytetów przeszło na naukę online.
Od wybuchu epidemii COVID-19 41% uczniów uważa, że ich pogląd na obecną szkołę pogorszył się.
Pandemia dotknęła ponad 1200 szkół i uczelni w ponad pięćdziesięciu stanach USA
W Stanach Zjednoczonych 21% uniwersytetów przyjęło model blended learning.
44 procent amerykańskich instytucji edukacyjnych w pełni korzysta z internetowych platform i zasobów edukacyjnych, a edukacja online służy obecnie jako główny sposób nauczania.
Epidemia COVID-19 wywołała gwałtowny boom w branży e-learningu, a popyt wzrósł nawet o 400 procent.
Statystyki dotyczące edukacji tradycyjnej a edukacji online
W porównaniu z konwencjonalnymi wskaźnikami retencji uczenia się wynoszącymi od 8 do 10 procent, eLearning zwiększa wskaźniki retencji uczenia się o 25 do 60 procent.
W porównaniu do konwencjonalnego szkolenia członków zespołu twarzą w twarz, uczniowie korzystający z Internetu mają większą autonomię w zakresie swojego doświadczenia w nauce.
Indywidualne tempo nauki (95%) i mniejsze koszty podróży to dwa najważniejsze powody, dla których pracownicy wybierają edukację online zamiast tradycyjnej nauki w klasie (84%).
W porównaniu z konwencjonalnymi zajęciami stacjonarnymi 85 procent uczniów uważa, że wirtualny proces uczenia się był lepszy lub przynajmniej porównywalnie satysfakcjonujący.
Statystyki dotyczące korporacyjnej edukacji online
Oczekuje się, że w latach 2020-2024 branża korporacyjnego e-learningu wzrośnie o 38,09 miliarda dolarów.
Korporacyjne nauczanie na odległość zajmuje od 40 do 60 procent mniej czasu niż tradycyjne nauczanie.
Około 40% organizacji z listy Fortune 500 wykorzystuje edukację online do szkolenia swoich pracowników.
41,7% organizacji z listy Fortune 500 wykorzystuje technologię do szkolenia swoich pracowników.
Specjaliści ds. uczenia się i rozwoju poświęcają teraz 57% więcej czasu na naukę online niż 3 lata temu.
Szacuje się, że do 2026 r. wartość korporacyjnego rynku e-learningu wyniesie 50 miliardów dolarów.
W 2018 r. 82 proc. firm korzystało z nauczania na odległość podczas co najmniej kilku szkoleń z zakresu zgodności.
W tym samym roku 28% firm oferowało wszystkie swoje szkolenia w zakresie zgodności w formie cyfrowej.
W 2018 roku eLearning stanowił 25,6% wszystkich godzin szkoleniowych w firmie.Aby przezwyciężyć luki w wiedzy wśród członków zespołów, 62 procent firm korzysta z wirtualnych programów edukacyjnych i rozwojowych.
Microlearning, który składa się z 5-minutowych lekcji krótkich, odnotował 700-procentowy wzrost wykorzystania w 2020 roku.
Średni czas potrzebny na ukończenie mikro lekcji to pięć do siedmiu minut.
Każdy kurs mikrolearningowy obejmuje średnio 4-5 mikrolekcji.
Microlearning ma 70-90-procentowy wskaźnik retencji, w porównaniu do 15% w przypadku klasycznego uczenia się.
Microlearning zapewnia 17-procentowy wzrost transferu nauki, 50-procentowy wzrost zaangażowania, 300-procentowy wzrost szybkości rozwoju i zmniejszenie kosztów rozwoju (50 procent).
Statystyki dotyczące edukacji online i jej skutków ekonomicznych
Zgodnie z danymi edukacyjnymi online, kursy eLearningowe oszczędzają zużycie energii o 90 procent.
eLearning zwiększa produktywność członków zespołu o 15 do 25 procent.
Wykazano, że e-learning zwiększa udział członków zespołu nawet o 18%.
Według ankiety z 2018 r. 90% organizacji korporacyjnych zapewnia swoim pracownikom możliwości e-learningu.
Kiedy AstraZeneca, globalna firma farmaceutyczna, musiała przeszkolić 500 sprzedawców w zakresie nowego produktu, 95% ich uczniów ukończyło wszystkie dostępne programy szkoleniowe eLearning.
Hendrick Automotive Group to kolejna firma, która charakteryzuje się wysokim poziomem zaangażowania pracowników.Jest to jeden z największych prywatnych salonów samochodowych w Stanach Zjednoczonych i chciał zastąpić swój stary LMS platformą, która koncentruje się na zaangażowaniu.W efekcie w ciągu zaledwie ośmiu miesięcy firma otrzymała ponad 750 000 wizyt w LMS (systemie zarządzania nauką).
Organizacje uważają, że korzystanie z uczenia się przez Internet zapewnia im przewagę konkurencyjną w 72% przypadków.
W raporcie LinkedIn Learning Report 94% uczniów stwierdziło, że poświęcenie większej ilości czasu na naukę pomogło im w rozwoju kariery.
W 2020 roku 38% siły roboczej poprawi swoje umiejętności, w porównaniu do 14% w 2019 roku.
Postawy edukatorów wobec statystyk e-learningowych
W branży edukacyjnej eLearning to najszybciej rozwijający się rynek.
Po epidemii 33 procent uniwersytetów stwierdziło, że nadal będzie oferować swoje kursy częściowo lub całkowicie online.
Tylko około połowa profesorów uważa, że kształcenie na odległość jest tak samo skuteczne, jak uczenie się w klasie.
eLearning nie jest dobrze wspierany przez 33% nauczycieli.
Instruktorzy w instytucjach akademickich obawiają się zwiększonego zaangażowania w zajęcia online, według 71% z nich.
Według 39% z nich instruktorzy chcą poprawić dostęp uczniów do informacji online.
Instruktorzy uważają, że w 33% przypadków muszą zmodyfikować kursy, aby dopasować je do mediów internetowych.
Statystyki dotyczące efektywności e-learningu
Uczestnicy mogą zdobyć prawie pięć razy więcej treści za pomocą e-learningu niż w przypadku tradycyjnych technik, poświęcając tyle samo czasu na szkolenie.
Za każdego dolara wydanego na szkolenie online organizacja zyskuje 30 dolarów całkowitej produktywności.
Ponieważ pozwala im nadążać za zmianami w branży, 72 procent firm uważa, że nauka online pomaga im uzyskać przewagę konkurencyjną.
W porównaniu do nauczania w klasie, 42 procent studentów wirtualnych uczelni woli naukę online od 30 procent studentów.
Osoby uczące się online mogą zachować od 25% do 60% więcej materiału za pomocą e-learningu niż w klasie, co stanowi zaledwie 8% do 10%.
Dzięki uczeniu się online częstotliwość ocen D i F dla niektórych uczniów gimnazjum wzrasta o 30%.
W niektórych obszarach oceny niedostateczne za edukację wirtualną wzrosły nawet o 70 procent.
Statystyki dotyczące barier w e-learningu
W 2012 roku 55% instruktorów stwierdziło, że nie ma wystarczającej liczby komputerów dla uczniów klas K-12.
W tym samym roku 21 procent uczniów szkół średnich i 13 procent uczniów szkół średnich nie miało dostępu do komputera.
Tylko 34 do 48 procent nauczycieli przedmiotów ścisłych uważało, że technologia jest odpowiednia do nauczania.
W 2020 r. co trzeci uczeń szkoły podstawowej kończy zajęcia na urządzeniu mobilnym, a nie na komputerze.
Jedna trzecia rodzin twierdzi, że nie ma wystarczająco dużo miejsca na zdrowe środowisko do nauki.
W porównaniu do szkół mniejszości niższych, szkoły mniejszości wysokie były o 50% mniej skłonne do posiadania wysokiego dostępu do internetu.
Wolny dostęp do internetu był o 50% bardziej prawdopodobny w szkołach wiejskich i o niskich dochodach.
Zapewnienie szybkiego Internetu jest niedostępne dla 25 procent czarnych rodzin i 23 procent latynoskich gospodarstw domowych.
Prawie 25% 15-latków z rodzin o niskich dochodach nie ma dostępu do komputera.
Statystyki dotyczące rozwoju e-learningu
Do końca 2019 roku globalny rynek nauczania online został wyceniony na 187 877 miliardów dolarów.
Pod koniec 2020 r. przekroczyła 200 miliardów dolarów, a do 2028 r. ma osiągnąć 376 miliardów dolarów.
Rynek nauczania wirtualnego rozwija się w tempie 9,23% złożonego rocznego wzrostu.
W latach 2020-2024 branża e-learningu w Stanach Zjednoczonych może wzrosnąć o 12,81 miliarda dolarów.
Do 2027 roku globalny rynek mobilnego uczenia się może być wart 80,1 miliarda dolarów.
Sektor e-learningu rozwinął się o ponad 900 procent od 2000 roku.
Szacuje się, że do 2022 r. wartość sektora e-learningu wyniesie 243 miliardy dolarów.
Przewiduje się, że do 2026 r. rynek otwartych kursów cyfrowych będzie wart 374 miliardy dolarów.
Z rocznym tempem wzrostu wynoszącym 23 procent, uczenie się przez smartfony jest jedną z najszybciej rozwijających się branż w branży nauczania na odległość.
W latach 2014-2018 inwestycje venture capital w europejskie startupy EdTech wzrosły o 540 procent.
Zgodnie z ostatnimi badaniami, duża liczba konsumentów kursów online ma tradycyjny stopień naukowy i jest dobrze wykształcona.
Statystyki dotyczące platform e-learningowych
Udemy to najpopularniejsza witryna kursów e-learningowych, z ponad 20 000 autorów treści i dwunastoma milionami uczniów.
Na platformie Udemy dostępnych jest ponad 150 000 programów nauczania na odległość z różnych dziedzin zawodowych, w tym rozwoju osobistego, oprogramowania, nauki o danych, finansów, księgowości, IT i wielu innych.
Teachable to druga pod względem popularności platforma e-learningowa, z ponad 3 milionami uczniów i 20 000 różnych kursów edukacyjnych online.
Do tej pory programy Teachable i Thinkable przyniosły autorom kursów 1 miliard dolarów przychodów.
Tata Interactive Systems to najbardziej rozpoznawalna platforma kursów w Indiach.
Z systemów zarządzania nauką korzysta średnio 73,8 miliona osób.
Nawyki, marketing, napoje i jedzenie to najważniejsze niezależne kategorie kursów.
Marketing e-mailowy to najbardziej znany program w witrynie Teachables.
W 2020 r. EDX przekroczy 110 milionów zapisów studentów za granicą, co stanowi wzrost o 29 milionów w porównaniu z rokiem poprzednim.
Dostawcy MOOC pozyskali 60 milionów dodatkowych studentów, z Coursera na czele (która zapisała 50% z nich).
Zużycie przez Udemy umiejętności związanych z dobrym samopoczuciem i zdrowiem psychicznym, takimi jak odporność, radzenie sobie ze stresem i radzenie sobie z lękiem, wzrosło o ponad 1000 procent w ciągu roku.
W branży technologii i oprogramowania popularność umiejętności słuchania wzrosła o 3210 procent od 2019 do 2020 roku.
Statystyki finansowe w e-learningu
W 2021 r. eLearning pomogło 42 procentom amerykańskich firm w zwiększaniu przychodów.
Według badań, prawie połowa ankietowanych organizacji odnotowała wzrost przychodów w wyniku przejścia z tradycyjnych technik szkoleniowych na eLearning.
Firmy, które zapewniają e-learning, twierdzą, że przychód na członka zespołu wzrósł o 26%.
Koszt opracowania programu online może wahać się od 144 do 10 800 dolarów, w zależności od różnych czynników, takich jak oferowana certyfikacja i liczba dołączonych modułów.
Opracowanie kursu online kosztuje średnio 177 USD.
Szybkie linki:
Statystyki i trendy e-learningu: 26 nowych statystyk
Przerażająca rzeczywistość siedzących statystyk i faktów
Statystyki, fakty i liczby dotyczące drzemki w celu zwiększenia poziomu energii
Statystyki, fakty i trendy generacji Z
Wniosek: statystyki uczenia się online 2022
eLearning to niewątpliwie droga przyszłości w edukacji.Jak pokazują te liczby, sektor kwitnie.
To bardzo praktyczna technika szkolenia personelu oraz doskonalenia jego wiedzy i umiejętności.Nie tylko to, ale ma możliwość całkowitego przepisania zasad, jeśli chodzi o to, jak myślimy o przekazywaniu informacji.
