12 edukacyjnych stron docelowych, które zapewniają maksymalną liczbę zapisów

Nikt nie lubi pośredników — zmniejszają przejrzystość i stanowią barierę między kupującym a sprzedającym. Dlatego już w latach siedemdziesiątych ludzie starali się wyeliminować pośredników.

Internet sprawił, że pośrednik stał się przestarzały, ponieważ sprzedający znalazł się w zasięgu kliknięcia kupującego. Pomogło to uprościć proces sprzedaży i wprowadzić przejrzystość w każdej transakcji.

Nie inaczej jest w branży edukacyjnej.

US News donosi, że w ciągu ostatnich trzydziestu lat wiele się zmieniło w rekrutacji na studia i ma to wszystko wspólnego z Internetem:

„[To]… zmieniło sposób, w jaki studenci badali uczelnie i sposób, w jaki uczelnie reklamują się studentom. Urzędnicy przyjęci do college'u mieli większy kontakt ze studentami… Internet ułatwił studentom samodzielne prowadzenie badań”.
- Jonathan Henry, wiceprezes ds. zarządzania rekrutacjami, Husson University

Podróż do podejmowania decyzji przez studenta przeszła online. Badanie przeprowadzone przez Google i Compete wykazało, że „Jeden na dziesięciu potencjalnych studentów szuka obecnie zajęć i programów wyłącznie w Internecie”.

Studenci szukają uczelni online, składają aplikacje online, a nawet uzyskują pomoc finansową w sieci. Jako marketer w branży edukacyjnej musisz docierać do potencjalnych studentów we właściwym kanale. W tym kontekście odpowiednim kanałem jest edukacyjna strona docelowa.

Co to jest edukacyjna strona docelowa?

Strona docelowa edukacji (inaczej strona docelowa uniwersytetu po kliknięciu) to samodzielna strona internetowa, która ma na celu zachęcenie uczniów do podjęcia pożądanego działania. Akcja może obejmować od proszenia o ogólne informacje, przez zapisy na zajęcia, po wnioski o pożyczki studenckie.

Nie brakuje placówek edukacyjnych i wszystkie mają za cel zwiększenie świadomości marki, frekwencję, a także generowanie nowych kont (np. kredyty studenckie). Aby osiągnąć te cele, wiele instytucji tworzy strony docelowe po kliknięciu z edukacyjnymi elementami strony docelowej po kliknięciu, które przekształcają potencjalnych klientów w potencjalnych klientów.

Sprawdźmy, czy te 12 edukacyjnych stron docelowych spełnia znak optymalizacji strony docelowej po kliknięciu.

(Należy pamiętać, że w przypadku krótszych stron docelowych edukacyjnych pokazaliśmy całą stronę. Jednak w przypadku dłuższych stron wyświetlamy tylko w części strony widocznej na ekranie. Może być konieczne kliknięcie na każdą stronę docelową edukacyjną, aby zobaczyć niektóre z punktów, które omówić. Ponadto niektóre z wymienionych marek mogą przeprowadzać testy A/B swojej strony z wersją alternatywną niż ta wyświetlana poniżej).

1. Uniwersytet Stanowy w Oregonie

Co zrobili dobrze:

• Podnagłówek „Zdobądź najwyższy stopień naukowy online i rozwijaj swoją karierę” przyciąga uwagę i zwiększa zaangażowanie, ponieważ zachęca do czytania większej ilości tekstu.
• Opinia klienta zaszczepia społeczny dowód, ponieważ odwiedzający widzi, że innym studentom podobały się programy uniwersytetu.
• Sekcja FAQ zawiera odpowiedzi na wszelkie bezpośrednie pytania i pomaga odwiedzającym szybciej podjąć decyzję.
• US News Badge zwiększa czynnik zaufania uniwersytetu, ponieważ potwierdza twierdzenie, że podtytuł jest najwyżej ocenianym internetowym programem studiów.
• Ponad 45 dostępnych stopni online sprawia, że ​​​​wiadomo, że Oregon State University ma wiele dostępnych opcji — i są pewni, że jeden z ich programów może pasować do twoich zainteresowań.

Testy A/B do uruchomienia:

• Nagłówek nie jest zbyt jasny – „Bądź najlepszy”, ale co?
• Przyciski CTA nie przyciągają tyle uwagi, ile powinny, ponieważ żaden z nich nie wygląda na klikalny ani nie kontrastuje ze stroną.
• Obraz nie pasuje do strony, bardziej odpowiedni byłby obraz studenta uczącego się online.
• Pozwolenie wszystkim elementom strony oddychać bardziej poprzez dodanie białej przestrzeni pomogłoby w czytelności tej edukacyjnej strony docelowej.
• Wiele linków na dole jest niepotrzebnych i odwraca uwagę od celu strony.

2. Uniwersytet Stanowy Arizony

Co zrobili dobrze:

• Logo ASU nie zawiera hiperłączy, więc strona docelowa po kliknięciu nie zapewnia odwiedzającym linku wyjściowego do opuszczenia strony, co zawsze dobrze wróży konwersjom.
• Nagłówek jasno wyjaśnia, o czym jest ta strona — stopnie, dzięki którym staniesz się lepszym pedagogiem.
• Obraz nie wydaje się wyreżyserowany i ma związek z propozycją zostania lepszym nauczycielem.
• Kopia punktowana wyjaśnia, dlaczego warto wybrać ASU do programu edukacyjnego.
• Statystyka 90% pomaga przekonać odwiedzających do wypełnienia dwuetapowego formularza i zgłoszenia się do programu nauczania online ASU. Ponadto gwarantuje to, że absolwenci nauczania online ASU otrzymają ofertę pracy w ciągu 3 miesięcy od ukończenia studiów.
• Odznaki akredytacyjne zwiększają programy nauczania online ASU jako jedne z najlepszych w kraju.

Testy A/B do uruchomienia:

• Żółty kolor postaci nie jest tak przyciągający uwagę, jak mógłby być. Gdy odwiedzający trafiają na Twoją stronę, chcesz, aby natychmiast zauważyli Twój formularz i wezwanie do działania. Posiadanie obu żółtych formularzy bardzo podobnych do koszulki nauczyciela nie sprawi, że formularz „wyskoczy” ze strony.
• Kopia przycisku wezwania do działania w kroku 2 nie jest inspirująca, „Dowiedz się więcej” nie sprawi, że odwiedzający będą podekscytowani kliknięciem przycisku.
• Wyrażenie „reformy edukacji” w prawym górnym rogu nie wydaje się służyć żadnemu celowi.

3. Uniwersytet Wolności

Co zrobili dobrze:

• Wizualna wskazówka w postaci strzałki wskazuje odwiedzającym właściwy kierunek do formularza, aby mogli ukończyć krok 1 i przejść do następnego kroku.
• Film jest krótki (30 sekund) i zabiera zwiedzających na wirtualną wycieczkę po uniwersytecie.
• Wieloetapowy formularz jest krótki i łatwy do wypełnienia. Ponadto wskazują, ile kroków jest zaangażowanych (krok 1 z 2) przed zakończeniem procesu.
• Numer telefonu to „kliknij, aby połączyć”, co oznacza, że ​​odwiedzający pozostają na stronie i mogą zadawać wszelkie pytania.
• Tekst polityki prywatności pokazuje uczniom, że ich informacje są bezpieczne, mogą kliknąć łącze, aby zapoznać się z polityką prywatności Liberty.

Testy A/B do uruchomienia:

• Nagłówek wcale nie jest nagłówkiem. To tylko pytanie i nie zapewnia USP Liberty.
• Kopia przycisku CTA nie jest spersonalizowana. Alternatywnie „Zabierz mnie do kroku 2” zainspiruje do większego zaangażowania.
• Obraz tła zapewnia dobry widok na kampus i otoczenie. Ale ta strona docelowa po kliknięciu promuje programy online Liberty, więc nie ma większego znaczenia, jak wygląda kampus — ponieważ studenci prawdopodobnie nie będą na kampusie ani nie przeprowadzą się do okolicy.
• Świadectwo nie zawiera zdjęcia, co sprawia, że ​​brakuje mu ludzkiej atrakcyjności i wiarygodności.
• Linki nawigacyjne na dole strony umożliwiają odwiedzającym wyjście ze strony bez konwersji.
• Zbyt dużo tekstu na stronie sprawia, że ​​czytanie tej edukacyjnej strony docelowej jest uciążliwe.

4. Uniwersytet Wielkiego Kanionu

Co zrobili dobrze:

• Nagłówek wyjaśnia UVP programów oferowanych przez GCU, czyli programów dopasowanych do harmonogramu studentów.
• Kopia mówi o korzyściach płynących z zapisania się na program technologiczny na uniwersytecie.
• Zakładki programu pozwalają odwiedzającym zapoznać się z różnymi opcjami stopni, klikając żądaną kategorię. Nie ma potrzeby przesiewać w ten sposób strony z dużą ilością kopii. A co ważniejsze, wyświetlają różne informacje bez konieczności opuszczania strony.
• Tytuł formularza „Uzyskaj więcej informacji” działa jak swego rodzaju wezwanie do działania, ponieważ aby uzyskać więcej informacji, musisz wypełnić krótki formularz.
• Krótki formularz nie jest onieśmielający dla potencjalnych studentów do wypełnienia. Co więcej, rozwijane opcje formularza sprawiają, że wypełnianie formularza jest dziecinnie proste.

Testy A/B do uruchomienia:

• Kolor przycisku wezwania do działania został już użyty w wielu lokalizacjach na tej stronie docelowej po kliknięciu. Czy Grand Canyon University nie chce, aby studenci kliknęli dalej i przeszli do formularza? Po co więc mieszać kolor przycisku z resztą strony?
• Biała kopia na fioletowym tle nie jest łatwa dla oczu. Ma to wpływ na czytelność, co może mieć negatywny wpływ na współczynniki konwersji.
• Kopia przycisku CTA jest ogólna. Spersonalizowany tekst CTA, taki jak „Chcę więcej informacji”, byłby tutaj znacznie lepiej dopasowany.
• Obraz wygląda trochę tajemniczo. Wygląda bardziej jak haker pracujący w ciemności, a nie student przygotowujący się do uzyskania stopnia naukowego.

5. Uniwersytet Kaplana

Co zrobili dobrze:

• Nagłówek opisuje odwiedzającym, czego mogą się spodziewać po zapisaniu się na Uniwersytet Kaplan.
• Obraz przedstawia uśmiechniętą kobietę, co sprawia, że ​​odwiedzający czuje się pewniej i swobodniej klika przycisk wezwania do działania.
• Projekt strony zawiera układ kart, który rozbija kopię w czytelnej i atrakcyjnej wizualnie kolejności.
• Kopia przedstawia statystyczne powody, dla których odwiedzający powinni dołączyć do Uniwersytetu Kaplan.
• Odznaki przyjazne dla wojska na dole potwierdzają, że Uniwersytet Kaplana jest rekomendowaną instytucją dla personelu wojskowego.

Testy A/B do uruchomienia:

• Dziennik Kaplan University jest połączony z ich stroną główną, która działa jako link wyjściowy z dala od celu strony docelowej po kliknięciu.
• Prośba o informacje” jest zbyt niejasna. Tekst poniżej pola kodu pocztowego powinien być tytułem formularza (lub jego odmianą, np. „Przewodnik po programie Kaplana wyślij mi”).
• Kopia przycisku CTA „Poproś o informacje” jest bardzo ogólna, powinna być spersonalizowana, aby zwiększyć liczbę konwersji. Powinni rozważyć zastąpienie tekstu przycisku „Tak, chcę wiedzieć więcej”, fraza będzie bardziej rezonować z odwiedzającym.
• Niektóre przyciski wezwania do działania, takie jak przycisk „Zarejestruj się” w nagłówku, odciągają użytkownika od strony, co nie jest zalecane w przypadku optymalizacji strony docelowej po kliknięciu.
• Suwak z referencjami jest świetny, ale gdyby wyświetlał strzał ucznia w głowę, cytat byłby jeszcze bardziej przekonujący.

6. Politechnika Kolorado

Co zrobili dobrze:

• Nagłówek wyjaśnia odwiedzającemu, co może uzyskać dzięki programowi, np. zostać profesjonalistą w księgowości.
• Egzemplarz wyjaśnia, dlaczego studiowanie rachunkowości jest ważne i na czym polega program nauczania.
• Pola formularza są odpowiednio oznakowane, co ułatwia ich wypełnienie.
• Strzałka jest wizualną wskazówką, która kieruje odwiedzających do formularza, zachęcając ich do wypełnienia go i kliknięcia przycisku CTA.
• Odznaka US News działa jako godny zaufania symbol Colorado Technical University, ponieważ został uznany za jeden z najlepszych programów online w kraju w 2016 roku.
• Numer telefonu to „kliknij, aby połączyć” i nie usuwa potencjalnych klientów ze strony. Jeśli odwiedzający chcą zadzwonić, wystarczy kliknąć.

Testy A/B do uruchomienia:

• Struktura strony wygląda dziwnie i nierówno. Dodanie większej ilości białej przestrzeni może pomóc w zapewnieniu większej hierarchii wizualnej i lepszych wrażeń użytkownika.
• Lista rozwijana „Wybierz” zawiera wiele różnych typów stopni, ale dlaczego? Ta strona dotyczy specjalizacji Księgowość, co sprawia, że ​​to pole formularza jest nieistotne i niepotrzebne.
• Czarny kolor CTA został już użyty na stronie i nie przyciąga maksymalnej uwagi na tej uniwersyteckiej stronie docelowej po kliknięciu.

7. Uniwersytet Capelli

Co zrobili dobrze:

• Logo Capelli nie jest hiperłączem do ich strony głównej lub gdziekolwiek indziej, dzięki czemu odwiedzający skupiają się na formularzu i proszą o więcej informacji na temat stopni edukacyjnych online.
• Obraz jest istotny i pokazuje odwiedzającemu jego przyszłość po ukończeniu edukacji.
• Kopia jest wyświetlana z ikonami i minimalnym tekstem, podając dodatkowe informacje o stopniach i programach.
• Rozwijane menu w formularzu ułatwiają konwersję niż ręczne wpisywanie żądanego stopnia, kierunku i specjalizacji.

Testy A/B do uruchomienia:

• Nagłówek nie ma sensu: „Zaawansowany stopień edukacji online zwiększa Twój wpływ”. Niektóre proste błędy gramatyczne mogą sprawić, że nagłówki i/lub tekst mogą wydawać się mylące.
• Kopia przycisku wezwania do działania ma charakter ogólny i może być spersonalizowana, np. „Chcę więcej informacji o programie” będzie lepiej zachęcać do działania.
• Przycisk „Anuluj” na dole formularza wydaje się niejasny, ponieważ przycisk nie ma żadnej funkcji. Nawet po kliknięciu przycisku „Anuluj” przed wprowadzeniem jakichkolwiek informacji na stronie nic się nie dzieje.
• Linki nawigacyjne na dole strony dają odwiedzającym powód do opuszczenia strony.

8. Międzynarodowy Uniwersytet Alliant

Co zrobili dobrze:

• Logo Uniwersytetu nie jest hiperłączem do ich strony głównej, więc nie odciąga odwiedzających od strony, zanim będą mieli szansę na konwersję.
• Opcja czatu na żywo sprawia, że ​​odwiedzający czują się swobodnie, ponieważ mogą uzyskać odpowiedzi na wszelkie dodatkowe pytania, jakie mogą mieć na temat Alliant University i California School of Education.
• Referencje nauczycieli pomagają odwiedzającym zrozumieć, na czym polega nauka na uniwersytecie.
• Pola formularza to rozwijane menu, które ułatwiają wypełnienie formularza.
• Kopia strony jest podzielona na akapity i odpowiada na często zadawane przez uczniów pytania dotyczące programu.

Testy A/B do uruchomienia:

• Nagłówek nie precyzuje, o czym jest strona, ani nie wyjaśnia USP Alliant.
• Kopia przycisku CTA nie jest spersonalizowana. Egzemplarz powinien być napisany z punktu widzenia odwiedzającego i powinien zawierać na przykład „Wyślij mi więcej informacji”.
• Projekt strony jest wyrównany do lewej, a większość prawej strony jest pusta – co sprawia, że ​​grafika „jedności różnorodności” wydaje się nie na miejscu. Zrównoważenie strony z kopią po obu stronach lub ograniczenie kopii za pomocą krótszych wypunktowań pomogłoby uczynić tę stronę mniej uciążliwym do czytania.
• Numer telefonu nie jest typu „kliknij, aby połączyć”. Podanie numeru telefonu, ale nieustawienie go w trybie „kliknij, aby połączyć”, stanowi punkt tarcia i może potencjalnie zmniejszyć liczbę konwersji.

9. Uniwersytet Maryville

Co zrobili dobrze:

• Logo Uniwersytetu Maryville nie kieruje studenta do jego strony głównej, więc studenci nie mogą uciec, klikając logo.
• Wypunktowane punkty ułatwiają czytanie kopii .
• Wieloetapowy formularz jest łatwy do wypełnienia.
• Szereg statystyk zapewnia wiarygodność, pokazuje, że profesorowie Maryville są wykwalifikowani, szkoła zapewnia pomoc finansową, a liczebność klas jest niewielka, więc uczniowie otrzymają maksymalną uwagę.
• Odznaki Kiplinger i Forbes pomagają zbudować zaufanie i wiarygodność Uniwersytetu Maryville.
• Menu hamburgerów w prawym górnym rogu zawiera więcej informacji dla studentów. Zwykle nie zalecamy markom korzystania z nawigacji na stronach docelowych po kliknięciu. Jeśli jednak musisz uwzględnić nawigację, ikona hamburgera jest dobrym rozwiązaniem, ponieważ nie będzie zbyt rozpraszać odwiedzających.

Testy A/B do uruchomienia:

• Obraz na stronie nie ma większego sensu, nie przedstawia nawet całego budynku, tylko kilka szklanych okien. Nie wygląda na odpowiednią dla strony i nie dodaje jej wizualnej atrakcyjności.
• Linki nawigacyjne w stopce strony pozwalają odwiedzającym opuścić stronę docelową po kliknięciu bez konwersji.
• Kopia CTA „Pobierz broszurę” nie jest zbyt spersonalizowana. „Wyślij mi broszurę” prawdopodobnie zachęci uczniów do konwersji na formularzu i kliknięcia przycisku CTA.

10. Uniwersytet Amerykański

Co zrobili dobrze:

• Logo American University nie usuwa studentów ze strony — ponieważ nie zawiera hiperłączy. Robią dobrą robotę, umieszczając swoje logo w celach brandingowych, ale skupiają się na tej stronie na generowaniu potencjalnych klientów do programu stosunków międzynarodowych.
• Wieloetapowy formularz jest łatwy do wypełnienia i pokazuje odwiedzającemu dokładnie, ile kroków pozostało do uzyskania informacji o programie.
• Strona nie jest niepotrzebnie długa, ponieważ cała forma i wideo znajdują się w górnej części strony.

Testy A/B do uruchomienia:

• Film trwa ponad 3 i pół minuty, czyli znacznie dłużej, niż jest w stanie obsłużyć przeciętny czas uwagi użytkownika. Krótszy film byłby znacznie lepszy w przypadku konwersji, ponieważ użytkownicy chętniej obejrzą i przyjmą całość.
• Strona jest niezrównoważona z dużą pustą przestrzenią po prawej stronie.
• Blokada prywatności nie wydaje się zbyt godna zaufania. Wyświetlanie logo antywirusowego McAfee lub Norton w pobliżu formularza może przekonać uczniów do prywatności.

11. Sallie Mae

Co zrobili dobrze:

• Kopia punktowana zwiększa czytelność tej edukacyjnej strony docelowej. Dodatkowo wyjaśnia stopy procentowe i inne informacje potrzebne studentom do podjęcia świadomej decyzji.
• Kopiuj nad przyciskiem wezwania do działania informuje odwiedzających, jak mało czasu mogą oczekiwać na wynik kredytowy.
• Skopiuj pod sekcją „Zachęcanie do odpowiedzialnego pożyczania” wyjaśnia, w jaki sposób Sallie Mae pomogła ponad 34 milionom Amerykanów zapłacić za studia od 1972 roku. Te podstawowe informacje pomagają odwiedzającym zaufać Sallie Mae i są bardziej skłonni do kliknięcia przycisku CTA.
• Podana w stopce informacja o dacie zapewnia odwiedzającym, że strona jest aktualna.
• Odznaka BBB zwiększa wiarygodność strony.
• Strona klikalna nie prosi odwiedzających o przedwczesne podanie swoich informacji; formularz zobaczą tylko zaangażowani użytkownicy, którzy klikną wezwanie do działania.

Testy A/B do uruchomienia:

• Wiele linków wyjściowych (w tym logo Sallie Mae i link tekstowy w stopce) odsyła odwiedzających do strony głównej. Pamiętaj, że ważne jest, aby dołączyć logo marki do celów marketingowych marki, ale nie ma potrzeby, aby odwiedzający ominęli stronę przed skorzystaniem z oferty.
• Nagłówek tak naprawdę nie mówi wiele o usłudze, tylko sugeruje, że Sallie Mae byłaby Kopia przycisku wezwania do działania nie jest spersonalizowana, bardziej pasowałoby tutaj coś w rodzaju „Chcę się zgłosić”.

12. Pożyczki studenckie College Ave

Co zrobili dobrze:

• Nagłówek jest jasny i wyjaśnia ofertę odwiedzającym.
• Kopia wyjaśnia, jak działa usługa i opisuje dostępne opcje płatności.
• Wyświetlanie stałych i zmiennych stóp procentowych daje studentom lepsze wyobrażenie, którą stawkę wybrać w oparciu o ich sytuację finansową i preferowaną opcję spłaty.
• W tym Regulamin i Polityka prywatności dostarcza więcej informacji uczniom, którzy mogą być zaniepokojeni sposobem, w jaki ich dane będą udostępniane.
• Okno czatu umożliwia studentom skontaktowanie się z College Ave Student Loans, jeśli mają pytania dotyczące wniosków o pożyczki przed przejściem przez proces składania wniosku.

Testy A/B do uruchomienia:

• Klikalne logo w nagłówku działa jak punkt wyjścia i daje odwiedzającym możliwość opuszczenia strony bez ubiegania się o pożyczkę studencką.
• Kopia pod nagłówkiem informuje studentów, że mogą uzyskać decyzję kredytową w ciągu zaledwie 3 minut i mają wybór między stałymi a zmiennymi stopami procentowymi.
• Przyciski CTA są za małe i nie przyciągają uwagi.
• Kopia CTA jest zbyt ogólna i nie inspiruje do działania. Powinny zawierać spersonalizowany tekst, który inspiruje do działania. „Tak, chcę się zgłosić” prawdopodobnie bardziej odbiłoby się echem wśród uczniów odwiedzających tę stronę.
• Sekcja z zastrzeżeniami na dole strony może zdezorientować odwiedzających i spowodować ich zmartwienie.
• Przyciski udostępniania społecznościowego na dole są niepotrzebne, ponieważ pozwalają uczniom opuścić tę stronę bez uprzedniej konwersji.

Jak wypada Twoja strona docelowa edukacji?

Czy Twoja strona docelowa edukacji ma to, czego potrzeba, aby zainteresować uczniów Twoją ofertą? Jeśli nie, lepiej przejdź do testów A/B!

Stwórz swoje profesjonalne strony docelowe edukacji z Instapage już dziś, zarejestruj się na demo Instapage Enterprise już dziś.