6 tendenze dell'istruzione superiore da conoscere nel 2023
Pubblicato: 2023-03-30L'occupabilità è un fattore chiave che gli studenti considerano quando guardano un corso o un istituto di istruzione superiore. Vogliono valore dall'istruzione in cui investono tempo e denaro e vogliono essere più attraenti per i datori di lavoro dopo la laurea.
Di conseguenza, l'istruzione superiore sta cambiando. Nel 2023, il settore dell'istruzione deve capire cosa cercano gli studenti e cosa fornisce valore. È anche importante sapere come gli educatori si stanno adattando per rendere gli studenti più occupabili in un mercato competitivo e in rapida evoluzione.
Diamo un'occhiata alle grandi tendenze dell'istruzione superiore che i nostri esperti vedono nel 2023 e oltre, che includono:
- L'istruzione è una merce
- Personalizzazione per gli studenti
- I datori di lavoro vogliono qualifiche e competenze trasversali
- I micro-stage sono vantaggiosi
- L'analisi dei dati è l'abilità più richiesta
- Fai ricerche sul mercato e rispondi
Iniziamo!
1) L'istruzione è una merce
La mercificazione fa ora parte dell'istruzione superiore. Questo era il caso prima della pandemia di Covid e negli ultimi 10 anni c'è stato un aumento significativo.
“Quello che stai vedendo oggi sono più studenti che vogliono essere i numeri uno. A loro interessa il corso di studio che gli interessa. Ce l'hai o non ce l'hai che è il primo segno assoluto di mercificazione? Hai quello che vogliono o no? In caso contrario, andranno avanti", afferma Charles Ramos, Vice President, Graduate & Online Enrollment Management presso Ruffalo Noel Levitz.
Ora si tratta di realizzare che il tuo programma è un prodotto. Hai un prodotto in linea con le esigenze e le richieste degli studenti ma anche di coloro che cercano di reclutare laureati? Se disponi di questi programmi, la domanda successiva è: come puoi posizionare qualcuno in un vantaggio competitivo rispetto a un collega che potrebbe guardare lo stesso programma?
Ramos ritiene che il settore dell'istruzione debba migliorare nello spiegare la sua proposta di valore. “Per anni (il settore dell'istruzione superiore) non è stato molto bravo a trasmettere proposte di valore. Tende a trasmettere processi e funzionalità piuttosto che legare e spiegare come tali funzionalità si convertono in vantaggi e il mercato è inserito in tali vantaggi.
2) Gli studenti richiedono personalizzazione
Non esistono due studenti uguali. Ognuno ha esigenze diverse, modi diversi di apprendere e circostanze diverse. Mentre alcuni studenti potrebbero essere in grado di studiare a loro piacimento, altri potrebbero lavorare a tempo pieno o avere una famiglia da mantenere. Questo è ciò che rende la personalizzazione nell'istruzione così importante.
“Il mondo è diventato un luogo di incontri uno a uno e abbiamo questo elemento di personalizzazione delle cose. Le istituzioni come la nostra devono iniziare a procedere rapidamente verso il modo in cui creare quella relazione uno a uno ", afferma Dave Keighron, innovatore dell'istruzione superiore, professore e imprenditore presso la University Canada West.
La tecnologia potrebbe essere parte della risposta. L'istruzione superiore potrebbe sfruttare una tecnologia come l'intelligenza artificiale per guidare la personalizzazione e contribuire a plasmare l'apprendimento delle persone. Si tratta anche di creare flessibilità e offrire un modello ibrido che si adatti allo stile di vita delle persone. Ad esempio, Kreighton ritiene che non dovremmo scappare da una tecnologia come Chat GPT, ma piuttosto correre direttamente verso di essa.
I sondaggi sono un altro canale per aiutare a personalizzare i programmi e vedere cosa vogliono gli studenti. “Se offri un'attività in classe e ottieni solo il 60% di coinvolgimento, allora non stai soddisfacendo i valori di quegli studenti. Nelle mie classi, lancio costantemente sondaggi agli studenti per cercare di capire dove si trovano e quale valore stanno cercando.
"L'80% degli studenti dell'istruzione superiore cerca un'esperienza di apprendimento ibrida" Charles Ramos
3) I datori di lavoro vogliono qualifiche e competenze trasversali
Quando si tratta di nuove assunzioni in un'azienda, i professionisti all'inizio della carriera o i laureati devono presentarsi come più completi, in particolare quando si tratta di competenze e conoscenze digitali.
Secondo Tom Kendall, Head of Digital Marketing di IBM per l'area EMEA, i laureati di oggi sono “molto più aggiornati con le ultime tendenze e hanno forti punti di vista. Inoltre, gli ultimi test sull'innovazione che abbiamo svolto in IBM sono stati forniti dai nostri nuovi assunti".
Questo nuovo set di competenze è combinato con un focus sulle qualifiche. Le certificazioni pertinenti sono fondamentali in quanto le aziende cercano persone che possano entrare in un'azienda e contribuire a promuovere miglioramenti o nuovi modi di pensare.
Kendall ritiene che le certificazioni rilevanti per la prospettiva del marketing digitale aiutino i candidati a distinguersi. Ciò si collega quindi a competenze aggiuntive come l'esperienza con gli strumenti più recenti o le piattaforme analitiche, ad esempio Google Analytics o un sistema CMS come Marketo.
Inoltre, le competenze trasversali sono importanti come l'entusiasmo per l'apprendimento e la collaborazione. "Una cosa che cerco sicuramente è qualcuno che sia fiducioso e che cerchi di innovare, per proporre nuove idee lungimiranti per testare le cose", conclude Kendall.
Suggerimento: leggi "10 competenze digitali che possono rendere gli studenti immediatamente occupabili nel 2023" per indicazioni sulle competenze di cui gli studenti hanno bisogno.
4) I micro-stage sono vantaggiosi
Mentre l'apprendimento in classe è una cosa, ciò che distingue un laureato è la capacità di applicare tale conoscenza quando lavora per un'azienda.
Quindi un'istituzione può avere un ottimo sistema di risoluzione dei problemi e questo può essere insegnato. Ma in che modo un istituto di istruzione superiore prende queste competenze e le applica per aiutare a risolvere i problemi del settore?
“Lavoro con un cliente di una piccola impresa e gli metto davanti gli studenti. Faccio podcast dal vivo con le aziende e parlo di alcune delle sfide che stanno affrontando", spiega Kreighton. "Poi li metto in fila con gli studenti, dagli studi di casi aziendali agli esami, fino al lavoro su progetti per aiutare a risolvere i problemi di quei clienti".
Questi micro stage vedono quei singoli studenti uscire e prendere tutto nel loro apprendimento in classe o micro-credenziali da DMI o un altro fornitore e prenderli e metterli in azione.
Kreighton crede che “ogni corso dovrebbe lavorare con un cliente o lavorare con qualcuno in quell'elemento. Ciò consente loro di applicarlo immediatamente e testare per vedere se funziona.
5) L'analisi dei dati è l'abilità più richiesta
La cosa sorprendente del mondo online è la quantità di dati dei clienti che crea. Il problema con il mondo online è che ci sono così tanti dati che può essere difficile sapere cosa ha valore e cosa no.
Per questo motivo, l'analisi dei dati è una delle competenze più ricercate dalle aziende nel 2023.
“La tecnologia e l'analisi dei dati sono i pezzi grossi che si distinguono dalle conversazioni che abbiamo con aziende e organizzazioni di cui hanno un disperato bisogno. Anche se guardano alla loro base di dipendenti, è quello che stanno guardando in termini di investimenti nel miglioramento delle competenze.”, dice Ramos.
Questo divario o domanda rappresenta un'opportunità per il settore dell'istruzione superiore. Ciò significa che le aziende di tutti i settori hanno bisogno di aiuto per lo sviluppo degli individui. Sebbene questo possa essere un verticale diverso per un educatore, è un'opportunità per lavorare con queste organizzazioni per sviluppare qualcosa che sia in linea con le loro esigenze attuali.
6) Conoscere il mercato e rispondere
La flessibilità è fondamentale per le istituzioni educative secondo i nostri esperti. Ci deve essere anche lungimiranza e una visione di quattro o cinque anni, non solo dell'attuale assunzione di studenti.
“Devi avere il polso del mercato. Altrimenti, è un enorme punto cieco. Fai ricerche di mercato per capire non solo il mercato dei potenziali studenti, ma anche i datori di lavoro e quali sono le loro esigenze", afferma Kendall.
Il mercato del lavoro si muove velocemente e le richieste del mondo digitale ancora più veloci, quindi le aziende cercano sempre di stare al passo e anticipare la prossima grande novità per assicurarsi di avere il talento in giro per sfruttarla.
“Le aziende non vorranno aspettare dai sei ai sette mesi una volta raggiunto un accordo: puoi aiutarci con X, bene, quando puoi iniziare? Se dici qualcosa oltre le sei settimane, probabilmente è troppo tardi.
La soluzione? "Sii aperto a partnership come DMI per colmare le lacune in modo che il tuo istituto non debba essere molto più reattivo", conclude Kendall.
Tendenze dell'istruzione superiore 2023 - Conclusione
È ovvio dai nostri esperti che hanno parlato in un recente webinar "Tendenze dell'istruzione superiore a cui prestare attenzione nel 2023" che ci sono molte opportunità nel 2023 per il settore. Le tendenze attuali nell'istruzione superiore di cui essere consapevoli e su cui concentrarsi sono:
- La mercificazione dell'istruzione: la tendenza è aumentata negli ultimi 10 anni a livello universitario e post-laurea.
- Gli studenti guardano al prodotto (il programma) e al risultato (come possono essere posizionati dopo la laurea).
- Gli studenti vogliono autenticità, personalizzazione, flessibilità e velocità.
- Le istituzioni devono creare relazioni individuali con gli studenti e sfruttare la tecnologia per fornire supporto.
- Utilizzare i sondaggi in classe per aiutare a capire quali valori/scopi gli studenti stanno cercando e per aumentare il coinvolgimento.
- I professionisti all'inizio della carriera sono più arrotondati digitalmente, aggiornati con le tendenze, hanno punti di vista forti e contribuiscono agli ultimi test e innovazioni.
- I datori di lavoro del marketing cercano certificazioni pertinenti, esperienza con gli ultimi strumenti di analisi, conoscenza della piattaforma e competenze trasversali chiave.
- Le istituzioni insegnano capacità di problem solving, ma devono essere in grado di insegnare come applicare queste abilità sul posto di lavoro.
- La tecnologia e l'analisi dei dati si distinguono in termini di ciò che i laureati dovrebbero essere consapevoli di entrare nel mondo del lavoro.
- I luoghi di lavoro dovrebbero collaborare con gli istituti di istruzione superiore per migliorare le competenze e sviluppare il personale.
- Lo sviluppo professionale è fondamentale.
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